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巧用实验 激发创新——苏威尔首届初中物理创新实验年会在宁圆满落幕

为了不断推进素质教育,强化教学创新意识和创新能力的培养,为优秀教师搭建交流沟通的平台,江苏苏威尔科技有限公司举办首届初中物理创新实验年会。6月22日,苏威尔首届初中物理创新实验年会在南京圣和文化交流中心隆重举行,来自全国各地的10余位“特级”教师、骨干教师齐聚一堂,中科院物理研究员陆俊、江苏省特级教师汤金波两位重量级嘉宾为本次活动助阵,共同探讨物理教学创新思路,论证初中物理创新实验方案。

重量级嘉宾前来助阵 苏威尔首届初中物理创新实验年会隆重开幕

伴随着热烈的掌声,苏威尔首届初中物理创新实验年会正式开始,江苏苏威尔科技有限公司副总经理褚庆生上台为本次活动致开幕词。
在教育改革背景下,如何化解理科实验教学中存在的问题?如何提升教学效果?褚总介绍到,“创新实验教学必不可少!苏威尔一直致力于为学校提供实验室建设与应用方案,为学校实验教学的创新提供最大的支持和保障,同时也非常鼓励一线教师能够不断提出创新实验思路,共同探讨论证,为教育事业添砖加瓦。”
活动现场,中科院物理研究所研究员陆俊老师还以磁学为视角,详细地介绍了传感器与实验物理研究,深刻地阐释了电磁基础与传感原理以及电磁传感器技术的应用,并分享了他的创新研发之路及心得。
在接下来的环节,江苏省特级教师汤金波压轴登场,他将数字传感器形象地比喻为现代物理教师的“宠儿”、“聪儿”,认为相对于传统仪器,传感器更精准、更直观、更形象,传感器让创新实验插上飞翔的翅膀。

苏威尔TESS实验箱惊艳亮相 老师们称:真是大开眼界!

6月23日上午,在褚总的带领下,汤老师一行10余位老师认真了解了苏威尔的发展历程及TESS实验箱、传感器、采集器、智能辅材等产品。
毋庸置疑,TESS实验箱作为苏威尔的重磅产品惊艳亮相。褚总为大家展示了多功能铁架台的多种使用方法,讲解了TESS实验箱配备的创新实验方案。
源自德国原创设计、质量认证的TESS实验箱,为实现课堂教学的高效性、培养学生动手实践和创新创造能力提供了一种全新的思路。如皋市教育局装备室主任钱跃华、江苏省特级教师汤金波等诸位对苏威尔TESS实验箱都特别感兴趣。

他们纷纷表示:“实验箱的设计打破了以往实验仪器采购分散、质量难以保障的桎梏,品质高端!这些胶头滴管、试管的质量真得非常好,适配性也很强!”“真是大开眼界!铁架台不仅做工好,而且拥有多种组合方式,在物理、化学、生物实验上用途很广!实验箱既能完成教材中要求的实验,又能支持学生自主探究创新性实验!”

“TESS实验箱配备系统的实验方案,对实验难度、准备时间、操作时间、分组规模等进行清晰的说明,方便老师更好地对实验教学进行规划和管理。”

创新实验方案亮点纷呈 苏威尔助力老师积极探索创新课堂教学

6月23日,苏威尔为老师们提供了一个创新实验方案讨论和经验交流的平台。方案论证环节,福州教育研究院物理教研员肖永琴、江苏省中学物理高级教师、学科带头人李进、江苏省中学物理高级教师陈美琴等10位“特级”、骨干教师都拿出了自己的撒手锏——创新实验方案,纷纷提出自己的创新实验思路。
一直坚持自制教具为学生演示实验的马蜀生老师,深刻阐述了创新实验设计及自制教具的意义。马老师制作的教具虽然没有华丽的外表,没用昂贵的材料,甚至都没有一个正式的名字,很多原件是从老旧的电器上拆下来的,还有从学生扔掉的垃圾里捡来的,但这些原材料在他的巧手中华丽变身,成了一件件充满智慧、独具匠心的物理教学器材。现场不时发出惊叹声,不时爆发出会心的笑声。
年轻教师的代表——沈阳市杏坛中学董超老师阐述了自制的液化放热演示器实验原理,他认为,实验不能只在理想状态下进行,很多版本教材上的气体液化放热实验没有考虑到现实条件,实验结果误差很大。现场的老师们纷纷表示赞同,同时也很惊叹这个器材的创新性!
方案论证环节,讨论非常热烈,每位老师提出的实验方案都引发了大家的共同探讨与交流,在观点的碰撞中,老师们收获颇丰,对创新实验也有了更加深刻的认识。
如何验证老师们提出的实验思路呢?苏威尔为各位老师提供了周到的一对一技术支持,为他们实验方案的验证提供了强有力的器材保障。在动手做实验的环节,老师们使出浑身解数,以期验证自己的实验方案。

肖永琴老师利用传感器测小灯泡的电功率,通过数字化实验软件能够更加直观地得出电阻、电流、电压与功率的关系,代替了传统的描点绘图、公式换算,学生更容易理解。李进老师一改传统的实验方法,使用苏威尔绝对压强传感器精准测量流体流速与压强的关系,实验数据直观显示,效果很明显。

王建刚老师使用自制教具创新性地演示了“导体在磁场中做切割磁感线运动时可以产生感应电流”,并借助苏威尔的智能数字实验盘及微电流传感器,实时精准采集了实验过程中产生的微电流,直观形象地阐释了抽象的实验原理。测小灯泡的电功率、流体压强与流速的关系、传感器粗测大气压、磁场对电流的作用等创新实验方案都得到了江苏省特级教师汤金波的极大肯定,汤老师表示:这些方案思路很新颖,让人眼前一亮!借助苏威尔的数字传感器,实验效果很好!

在充满学术氛围、充满思想碰撞火花的交流与讨论中,苏威尔首届初中物理创新实验年会也进行到了尾声。老师们纷纷表示:在互联网+教育的环境下,争取在以后的教学中更高效地运用先进的传感器技术,用现代化的工具、创新的展现形式引领教学,也希望学生能够通过动手做实验更加深刻地理解实验原理、学习知识。这与苏威尔的理念十分契合。看到老师们满载而归的笑容,听到老师们对苏威尔的肯定,苏威尔相信,在今后,老师们会更加积极探索创新课堂教学,为教育变革做出更大的贡献。在今后,苏威尔会为一线教师提供更强有力的技术支持,推动素质教育更好更快发展。

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